课堂是学校推行素质教育的主战场，实施素质教育首先必须解决课堂问题：一是解决课堂教学模式本身的问题。提高教育教学质量，必须从改变传统的课堂教学方式做起。二是课堂教学改革的区域推进问题。我们不仅要培植个别教师、个别学校的典型，更在于如何让区域性的教学改革得到整体有效的推进。
在国内新一轮基础教育课程改革中，上海率先提出教学有效性，课程领导力的命题，这是对教育教学本质规律的呼唤。有效教学 是有效地实现预期的教学目标的教学活动。围绕着对效的解析有不同说法，但主要都指效益，有效教学是寻求教学效益的活动...
虹口区区域推进初中教学的实践研究
一、课题提出的背景
1、我国基础教育发展的趋势
我国基础教育已经进入以提高质量为核心的历史新阶段，数量和规模的问题已经基本解决，质量和结构的问题成为突出矛盾。从总体上看，基础教育的改革与发展在新阶段应回归到明确标准、建立机制、加强能力建设、提高教育质量上来，开始中国基础教育的二次创业。
2、市教委的要求
大力推进义务教育学校内涵发展。组织开展初中、小学内涵发展研究，进一步明确今后几年初中、小学内涵发展的思路与举措。（摘自《2009年上海市基础教育工作要点》沪教委...